为进一步提升国际中文教育教学质量，促进教师间的教学交流与经验共享，国际文化教育学院于近日组织开展了教学观摩课活动。全体汉语教师共同参与了此次听评课活动。本次观摩课共展示三次公开课，涵盖中级汉语综合、汉语新词语及中级汉语听力三门课程，三位教师各展所长，课堂精彩纷呈，充分展示了我院教师扎实的教学功底与创新的教学理念。
第一次课由王寒松老师主讲中级汉语教程。面对留学生普遍存在的语法应用难题，王老师突破传统讲授模式，运用创新性的词语与语法教学方法，将复杂的语言知识点梳理得清晰透彻。其教学设计注重引导学生主动思考、自主归纳，变“被动接受”为“主动建构”。整堂课节奏张弛有度，讲解鞭辟入里，原本晦涩的难点在他的课堂中变得清晰可感。学生们积极回应、踊跃造句，学习效果立竿见影，观摩人员也纷纷表示深受启发、获益良多。
第二次课聚焦汉语新词语教学。授课教师曹成龙老师大量运用图片、视频片段及真实语料等直观手段，将抽象的新兴词语转化为学生可感知、可理解的语言素材。曹老师讲解之后随即组织留学生分层练习与情境模拟，让学生在近乎真实的交际场景中即时巩固所学，真正做到学以致用。整节课信息充实却不显拥挤，学生始终处于高频互动状态，在轻松氛围中有效拉近了与中国当代社会生活之间的距离。
第三次课是范云琪老师执教的中级汉语听力课程。范老师自登上讲台起便精神饱满、热情洋溢，极具感染力。面对听力材料中的语言难点，她灵活运用生动的肢体表演、形象的手势引导和贴近学生生活的大量实例，将抽象内容具象化，讲解细致入微、层层推进。同时，她设计了丰富的课堂互动环节，鼓励学生积极参与、大胆表达。整堂课欢声笑语不断，师生关系融洽默契，学生在活跃的氛围中轻松攻克了听力难关，参与热情空前高涨。
三次观摩课结束后，学院组织开展了集体评课研讨活动。与会教师围绕课堂教学设计、留学生课堂管理、文化融入策略等话题展开了热烈讨论。大家一致认为，三位教师的展示课虽侧重点不同，但都体现了“以学生为中心”的教学理念，做到了知识传授与能力培养并重、方法创新与实效落地兼顾。
此次观摩课活动不仅为中青年教师提供了展示风采的舞台，也为全院教师搭建了互学互鉴的交流平台。国际文化教育学院将继续以教学观摩课为抓手，持续推进课堂教学改革，不断提升国际中文教育质量，助力更多留学生学好汉语、读懂中国。（国际文化教育学院供稿）
